作文发表以后，杨少锋成了“小作家”，这逼得他不得不写好每一篇作文。因为如果文章写不好，那是会辱没“小作家”威名的。每一篇作文，他都要不厌其烦地修改，直到他自己满意，才敢交给林老师。记得有一次，他写了一篇题为《成功需要什么》的议论文，与父亲商量后，整整改了8遍才算满意，忙到晚上11：30左右才睡觉。还好，从小时候开始，父亲作为语文老师，就经常给杨少锋讲一些故事，教他写作文应该有理有据。杨少锋受其父熏陶，作文的底子也不错，父亲小时候讲的故事也总能被他用于作文作为论证。他的写作潜质，被林老师发现后，这方面的才能就表现出来了。

那时候，杨少锋同班还有一个同学作文写得不错，也经常得到林老师的表扬。杨少锋是个争强好胜的人，就暗地里和她比赛，认真对待作文。在林老师编的每期刊物中，总能发现有一两篇是杨少锋写的。越到后来，杨少锋受到的表扬就越多，他的劲头就越足。“小作家”的压力和林老师表扬的动力结合，使杨少锋自觉地看了很多关于写作方面的书，水平的确是有了很大的提高。此后，他经常把自己写的一些文章拿去投稿。有一篇题为《小议不小心》的作文，还被当年的《全国中学生优秀作文评点》收录，他成为镇上名副其实的小作家，镇上的人看见他都要指指点点，以前调皮捣蛋的形象逐渐被人们所淡忘。

直到今天，杨少锋都没有觉得自己第一篇被林泽霖老师所表扬的文章写得好。他把这看成是自己的幸运——幸运地被林老师发现。他觉得那可能只是一篇极为普通的作文，里面可能有一点小意思，但林老师没有放过，而是对其进行了挖掘与修改，使杨少锋从此走上了“正道”。他相信，以林老师的水平，班上每个同学的文章经他修改后都能发表，但他特别幸运，林老师选择了他。对林老师来说，修改一篇学生的作文，是工作职责内的一件小事，但他自己可能也从来没有想到，这件本就应该做的小事，却对一个少年有如此巨大的影响，甚至影响到他的一生！

“小作家”让杨少锋充分体会了出人头地的快乐与满足，他也初步享受到了被人尊敬的滋味。不但如此，母亲对他的看法也明显改变了。在与邻居的纠纷后，母亲的心情郁闷了很长的一段时间，这回看到他的儿子杨少锋被人们赞扬，母亲心里别提多高兴了，脸上的阴霾一扫而光。杨少锋从此明白，不仅自己可以从成功中获得快乐，亲朋好友也可以从自己的成功中获得快乐。

由于林泽霖老师对杨少锋的宠爱，不但使杨少锋发现了自己在写作方面的潜能，还让他对林老师心存感激。因此，每一节语文课，杨少锋都上得极其认真，他想通过提高自己的语文成绩，来报答林老师对他的鼓励与重视。

认真听讲的效果很明显，过了不久，杨少锋发现自己不但作文比以前大有长进，连以前让自己头痛的古文也不怕了，语文科的进步很明显。后来，林泽霖老师派杨少锋担任语文科代表，这可是杨少锋上中学以来第一次当“官”，小学时代久违的自豪感回来了。这逼得杨少锋不得不对语文下苦功夫，否则，不但这科代表不能让其他同学信服，还辜负了林老师的一片好意。所以他每次上语文课，总是很认真地听讲，认真地做笔记，很快，语文课成绩在班上就数一数二了。

语文课是中考最主要的考试科目，这科成绩上去以后，初二上学期的一次考试中，杨少锋各科的总分提高了不少，在年级的排名往前移了20多名，受到班主任的表扬。

这位班主任在杨少锋的学业生涯中，也起到了重要的作用。正是由于在留级那一年，作为物理任课教师的班主任对他的关心和鼓励，才使杨少锋除了语文外，其他各科成绩也取得很大的进步。

杨少锋的堂舅有一次来到他们学校，在这次偶然的机会中，发现班主任原来是堂舅在宁德师专的同班同学，堂舅自然交待她关照杨少锋，还警告杨少锋在学校别做坏事——这回家人对杨少锋的情况可就了如指掌了。班主任是一位挺漂亮的女老师，本来就心地善良，知道了这层关系后，对杨少锋比以前更加关爱，让杨少锋心里有一种温暖，在她的监督下，物理科成绩慢慢上去了。