应该说，现在距离高考不远了，多数人已经紧张起来，甚至连平时极为浮躁疏懒的同学也大都改邪归正。惟独我还是当一天和尚撞一天钟，得过且过。整天不是写写诗就是看看小说，在课堂上也是如此。我想我对诗歌的迷恋已到了无法自拔的地步，按卢老师的话说，我大概已走火入魔，我成了诗歌的影子。我完全是在潜意识里跟着感觉走，但有的时候走着走着连感觉也找不到了。这样一来，我写出的诗数量惊人，但含糊得让人实在不敢恭维：语言晦涩难懂，主题模棱两可，修饰夸大其辞，底气明显不足。加上《阳光的高度（组诗）》和《青春鸟》等一系列诗作在《语文报》上陆续发表，我在校园里的声望简直如日中天。要知道，《语文报》在我们学校几乎人手一份。走在校园里，常见有人指着我叽叽喳喳：看，那就是李渔！有些女孩干脆在我背后喊一声：李渔！我回过头能发现有一个排的目光都在看我。这时，全国各地笔友的来信雪片一样纷纷扬扬。随着鲜花和掌声的汹涌如潮，我的虚荣心急剧膨胀，以为自己有多么了不起，连以前信手涂鸦不知所云的片言只语也从废纸堆里翻出来，故意炫耀一番。
就在这时，卢老师对我断然采取行动，一面扣留我所有的外来信件（提起外来信件，我有必要做一些解释。这些外来信件可谓五花八门，其中笔友的信件基本上大同小异，本意如出一辙，无非是钦佩我的才气想跟我交个朋友；其他还有什么诸如文化传播中心以及某某大奖赛的复评通知，表面上冠冕堂皇说是为奖励和扶持新人，实际上是以一种道貌岸然的形式骗取你的信任，比如说你的某篇作品已入某某作品集，即将出版，也就是说，先让你吃颗定心丸，然后再要你准备几十块钱寄去，否则，取消参赛资格。此外还有一类恶语中伤招摇撞骗的敲诈信，信上说这是一个循环游戏，你要是加入进来会赚大钱。现在，要求你在一月之内按所留地址分别寄十块钱给上述三人，然后把你列为第四位，往后再加入的依次类推。如果你不按上述的话去做，你必将在三个月之内惨遭报应，重则灭顶之灾。请三思。为此，他们还列举了形形色色的案例。耐人寻味的是，其中有一个人居然是辽宁某林业局的文人，说是出版了一本什么书，想借此机会向我推销。）一面对我进行说服教育。他说李渔你现在还不够成熟，千万不要心生邪念，免得毁了自己的前途啊什么的。反正我表面上洗耳恭听惟命是从，背地里却依然我行我素。
可是，就在卢老师对我进行批评教育后的第二天历史课上我就闯了祸。王老师开门见山地说还是老规矩，上课之前我要提个问题：请你们给我回答一下辛亥革命的作用和意义。按理说像这样的问题已简单得不能再简单，可站起来七八个人个个呆若木鸡一声不吭。轮到我时自然也不例外。震惊之下他显然怒不可遏：回答不出来是吧？全都给我站到后面去！其他人都乖乖地站到教室后面去了，独我行动迟缓满脸的不情愿，走到后面见人已站满，我要是站到别人前面会感到极不舒服。于是又一声不吭地折了回来，重新站到座位上。王老师问道，李渔你干嘛不站到后面去，是不是对我的惩罚感到不满？我说后面人已经站满了，没空。他说怎么别人都能站下，就你不能？你一个人能占多大空间，又不是什么高级领导。你这样站在座位上不觉得有点鸡立鹤群吗？他话音刚落，同学们一阵哄笑。我觉得他的话很刺耳，听起来极不舒服，心里不免愤愤不平。可我能拿他怎么着？我冷冷地瞟了他一眼，见他一边漫不经心地拨弄着手指间的粉笔头，一边似笑非笑地看着我。待会儿他说，李渔你站到后面去。可我偏偏就置若罔闻。紧接着他又重复道，李渔你站到后面去。我还是装聋作哑无动于衷。这时，班里面静得要命，连呼吸声都听得见。教室里的空气仿佛被谁用针管给抽干了。我们就这样一言不发地僵持着。这下他可火了，脸涨得通红。他厉声喝道，李渔，我再说一遍：你给我站到后面去！我心想你真是个蠢蛋，你说过两遍了我都不听，还罗里罗嗦的干嘛？真是大老娘们，婆婆妈妈叽叽歪歪。他说李渔你给我乖乖地站到外面去，不然我可要走人了。谁都知道这就是他最厉害的一招，或者也可以这么说，这是他最软弱得没有男人气概的一招。他的与众不同之处就在于：他若是想惩罚你而你偏又不听，他索性卷起课本走人。这一招说起来还真奏效，平时再桀骜不驯的学生也都在这一招下俯首称臣。可万万想不到这一招如今竟用到我头上来了。我空着手不紧不慢地出了教室。估计他已没多大心劲上课，原本该一节课讲完的内容结果浓缩得不到半节课就讲完了。余下的时间理所当然都花在了我身上，我还是那副吊儿郎当的模样。他说怎么？你是不是对我很有意见？我冷冷地瞟他一眼，然后故作洒脱地斜视前方，恰巧能看到正在对面办公楼二楼办公的卢老师。他说你瞟什么瞟，不服气吗？说完一把抓住我的领口，把我拉过去又推过来。我敢怒不敢言，任由他摧枯拉朽似的一推一拉。结果，他在我面前呆了足足有一刻钟，情绪才慢慢缓和下来。他说我教过这么多学生，还从来没有像你这样敢公开跟我顶撞的，你这不是当众给我难堪吗？相信你对我不满肯定有您不满的理由，你可以在课后到我办公室去跟我说说，也可以把所有的理由写在一张纸片上，今晚交到我办公室去。
明摆着的事儿，要写就必须找理由，当然也就顾不得是否有些鸡毛蒜皮了。比如说体罚学生让我感到不满啦，你嘲笑我鸡立鹤群伤我自尊啦，还有其实我并不想跟你顶撞啦，以及你这样做未免小题大做啦等等。反正该写不该写的我全都扯上去了。他接过我的辩护词看也没看就先让我回去了。没多会他又找上门来。他说李渔你认为我假正经是不是？一个人要是被别人认为很假，那你说这人活着多没意思。我承认说你鸡立鹤群不对，但你说我体罚学生岂不是在冤枉我吗？你说，你凭着良心说，我什么时候体罚过你们？他越说越黯然神伤，我一时竟不知该说些什么才好。最后，他终于跟我摊牌。他说算了吧李渔，看来我是没办法让你满意了，以后你也别再上我的课，我不欢迎你。说完头也不回地走开了，扔下我一个人在楼梯口发呆。心想他该不会是在找借口存心报复我吧？以此来维护他薄弱的虚荣和尊严。
果然，自那以后他皆把我排斥在课堂之外。这事到底还是惊动了卢老师，卢老师找我时是周末，他站在我跟前我都没注意，只顾忘情地读梁晓声的长篇小说《年轮》。直到小说给他抽走我才注意到他。霎时，我浑身稀薄的血液一下子全凉了。我跟着他走出教室，然后被他冷峻的目光盯得头皮发麻。他说，李渔，我看你是没得救了，开学没几天就搬到校外去住，跟那些三教九流的玩意混在一起，怎么说你都不听。现在倒好，跟人家王老师对着干显得你很有本事是不是？还能有几天就要高考了，你居然还有心思拿课外书当饭吃。你小子还想不想考大学，你看你那吊儿郎当的熊样！
我怀疑自己真他妈不争气，就在卢老师训我时，我居然还挖空了心思在算计着王小嵩、吴振庆、韩德宝、徐克他们四个人今后的情况怎么样了，尤其是王小嵩跟郝红梅的恋情有没有可能从一而终。我越是胡思乱想，阅读《年轮》的欲望就越强烈，这似乎合乎一个人刨根究底的猎奇心理。卢老师换了换口气又说，其实你也不小了，要知道在学习上必须清心寡欲，要不得半点骄傲和浮躁。当然，这用不着我瞎费口舌，你若是左耳朵听右耳朵扔，我就是把嘴皮子磨破都没用。相信重要的方式是自省。我也不多说什么了，你看着办吧。卢老师好像还没回过神，我接着他的话茬说，卢老师，你把那本书还给我行不行？卢老师盯着我看了半天，先是愕然，继而是咬牙切齿的愤怒。想不到他滔滔不绝了半天的措辞在我这儿竟成了一堆垃圾，这些话到头来还不及《年轮》这本书重要。我感觉我的身体被他的目光狠狠地抽了一下。他看拿我实在没辙，索性把那本书甩给我。那本书落在我的怀里，仿佛一块巨大的石头，把我浮在水面的身体迅速拉到水底。
跟王老师一样，自从跟卢老师翻脸以后，我完全成了自由人，卢老师对我撒手不管。加上我对学习毫无兴趣，上课时总心不在焉，不是打瞌睡就是思想开炉灶，反正是提不起精神来，跟那些书本形同陌路。