第三天的下午,他又来了。
还没到那块草坪,他就感到一种紧张。
他耕耘过的那段路面越来越近了。
他拨开茂密拦挡的树枝,蹚开着丛树、荆棘,低着头在这条神秘的小路上钻着、走着。
再一转弯,就该到了。
是什么样的脚印呢?
悬念。
人为什么有那么多悬念——接连不断的悬念?
因为有追求;因为追求中有未知。
他现在追求什么?
悬念结束了。
拨开遮拦的枝叶,问号便成了句号。
眼前,松细平整的路面上,印着四个清晰的脚印。两个进草坪的,两个出草坪的。一个人的。
女式凉鞋的脚印。
他端详着这脚印,不禁轻松地、得意地笑了。
智慧的胜利。
从这脚印中还能看到什么?
脚的长度乘七等于身高?
根据脚印的深浅、形状、面积,用和自己脚印对比的方法,再参照一系列公式,去算出她(这次可以确定不移地使用“她”字了)的体重?
不,他不想搞这种繁琐的甚至可以说是低劣的智慧。
这样做让他厌恶。
破坏他美好的情感。
他不需要知道这些。
他的印象中已经立着一个美好动人的姑娘了(他相信她是位年轻姑娘)。
他不需要再去改变这个形象。
如他所料。
草坪中,石凳又一次被搬回了石桌西面。
这次的宣言,显得比上一次更强硬。
“真不像话,不许你再瞎搬。”——这就是他在这宣言中看到的。
她每天留下她清晨的宣言。
他每天留下他傍晚的宣言。
她每天留下她西方的宣言。
他每天留下他东方的宣言。
真有意思。
他照例打一遍太极拳。蓝天,太阳,山湖,大地,古庙残垣,槐树丛竹,在周围缓缓移动旋转着。自己才三十多岁,却喜欢打太极拳——这是老年人的运动,这是什么个性呢?
是老化,是沉稳,是豁达大度,是安详超然?
今天为什么自省起这个问题来了?
今天为什么有一种希望生命显得年轻的愿望呢?
她,“西方”,多大了?
她肯定很年轻。
瞧她那一次次倔强的“宣言”。
他照例又把石凳搬到东面。
他坐东朝西——照例。
哈哈。他看着对面石凳在草坪上留下的那个方形印迹,想像着她此时面对面坐在对面的样子——她的冷冷的样子,她的傲然的样子,觉得分外有趣。
今天,自己还留下一个石凳在东的“宣言”就算了?
她搬到西,他搬到东,搬来搬去,有何新意?
他应该有点新招。
他一边写作——他在写一篇《东西方宗教史对比》的论文——一边想着这个问题。
他的新招带有幽默和恶作剧的色调。
再绝不过了。
他把沉重的长条石桌——这回不是石凳了——搬着旋转了九十度。南北方向变成了东西方向。
石凳则相应跟着放到了石桌的南面。
好了,不用东西之争了。
这个格局是定了。
她不可能再把桌子挪转过来。
那是一个女人力所不能及的。
这就是他对对方的嘲弄、“欺负”。
他骄傲地、胜利地坐南朝北地坐下了。两手很舒服地放在石桌上,他扭头望了望西边竹丛后面下沉入地平线的太阳,自己可以很适宜地利用左边来的光线。
这与迎面利用光线一样有效。
但突然他又怔愣住了:这会不会演变成南北之争呢?
她同样为着从左方利用光明,明天清晨,她可以把石凳搬到石桌北面去嘛。
他坐南朝北,她是坐北朝南。
坐北朝南不是“上席”吗?
不管她。
反正,他挪动了石桌,她不能再挪回去。即便形成南北之争,也是在他造成的新的大格局中进行。
这便是他的一点胜利。
他提着书包要走了,又站住,看了看自己扭转的乾坤。
嗯?
就这样一直进行改变格局的斗争?
这是什么斗争?
这里有深刻的哲学含义——他突然悟到。
这种相互改变格局的较量,恰恰是人类社会中一切政治、经济、军事、思想、外交较量的本质。
不管有多少表面的言辞、宣传、舆论、佯装举动,一切较量的目的都是在争夺对格局的决定权。
而较量中的每一步策略手段的意图,也在对格局的某种改变中显露出来。
人和自然的较量更是这样。
江河泛滥,横冲直撞,任意制造着格局。
人类筑堤、筑坝、围截、堵住,又改变了格局。
江河又冲决堤坝,横溢漫流,制造出新的格局。
人类聪明了,一边筑坝拦堵,一边凿山疏导,又改变出新的格局。
不是这样吗?
人类和自然的相互斗争,都是一次又一次向对方发布着这无言而有形的(因而也是更鲜明有力的)宣言。
他拔脚要走了,突然又想起什么。
他在竹丛旁掐下一朵红色的小花,放在石桌上,又用一块小石子压上。
哼,这花就表明她。表明我已经知道你是个女性。
用小石子压上,既为防风刮掉小花,也表明:男人的力量是压倒你的。
自己能挪动这样沉重的石桌,无疑向她宣布了自己的性别。
他看着这又一杰作,颇觉得意。
他又想像着她的反应。
一瞬间,他涌上一丝遗憾:
他今天的宣言,不光是改变了物境格局。
而且还采用了鲜花与石子这两件实物。
这不是原始思维中的类化物象吗?
原始人类的原始思维,依靠他们在共同社会生活中形成的类化意象从外界摄取信息,在大脑中储存信息,在生活中交换信息。而交换信息必须转化为类化物象,在没有语言之前,类化物象主要靠打手势、舞蹈等形体运动,声音模拟,图画文字,还有,最初级的,直接采用实物。
用箭头表示交战;用石斧表示砍伐;用飞鸟表示上天的本领。
他和她的“交战”宣言,今天发展到原始思维中运用实物做类化物象的这个阶段了。
一步步下去,会演变到语言文字的产生?
他和她在演绎人类的思维史?