客观地说，出现这种情况，不能完全怪杨少锋。平时母亲对他管教太多，经常对之施以棍棒，所以在小学阶段，杨少锋大多行为不敢过多越雷池。但是，从小学到初中这个阶段，进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也在变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，

只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。杨少锋就是这样，平时在家里母亲老打他，他心里虽然不服，但表面上还得听话。而到了城里后，他就想，现在父母管不着了，我爱怎样就怎样。他虽然有心管好自己，但却无力做到抵抗诱惑。于是，沉迷于小说而不可自拔。

心理学的研究发现，对于这个时期的孩子，家长光满足于表面上了解孩子是不够的。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。因此，在这个时期，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。

当然，这些是专业心理学研究的结果，杨少锋的父母作为乡下的小学老师，不可能懂得这些。但是，光是打骂，肯定是适得其反的。