开学已一周有余。我只教一个班的课，遂怨恨学校太吝啬。

学生们个个长得天真纯洁，好似天使下凡。我是个顶善良的人，所以总是以已之心度人之腹。一心想扮成手持仙棒的仙女，素手轻轻一挥，把迷途的羔羊引入正道。

其实当老师无外乎有两条路可走。要么扮黑脸，做河东狮吼状，手中不能少鞭，只恨鞭子不能沾盐水；要么扮红脸，做微笑的天使，眼中要泪光盈盈而不下坠，感化的学生因爱你而发奋图强。

揽镜自照，实是没有扮黑脸的资本，只好走清纯一路。穿着宛如二八少年，不，就是二八少年。又着意准备了讲义，企图用深奥的学识使学生傾倒。

第一次登台授课，心里不禁有些得意。其实老师和演员可算同行，所不同的是老师的观众比较稳定。因为不许逃课所以不必担心出席率，放眼望去，黑压压的一片，再蹩脚的老师也会信心顿生；演员就比较惨了。因为既不能强迫人买票，又不能把买票的人绑到剧终，所以每有一位观众中途逃走，台上的演员都恨不能跳下台来把他点倒。总的来说，演员如改行都想当老师。

想到此处，我更是信心徒增。把讲义重温一遍，走上台去。

我素以一口纯正的英语为傲，焉能舍已之长。一开口便是English，对待汉字好似希特勒对犹太人的政策，不留一个活口。我早就打算好了，先讲一个笑话，再用世界语———笑来拉近距离。谁料笑话讲完，却瞥见学生们木然的表情。心里登时慌乱起来，那个刚刚摆好的笑姿只好中途退位。

然而课还得讲下去。就好比运到中途的尸体，就算被告知停尸房已满也得运下去，回转是要腐坏的。

不料一学生站起来诈尸:“老师你讲的我听不懂。”

其他的学生像抓住了救命稻草，忙附合:“我也是。”

我心里叫苦不迭，恨学生的领悟力奇差，只好强装镇静道:“老师会讲的慢一点，简单一点，但你们也要认真听啊！”

这句话讲的够漂亮，有政治家的风度。第一我会尽力附合学生；第二刚才听不懂是因为不用心，所以责任各半。

学生的领悟力好似股票的涨跌，变化莫测。这层意思也被他们悟道，遂抗议:“我用心听了也没听懂。”

我的脸一红再红却还得装笑。由于思维与表情各自为政，那个笑容变得诡秘异常。我只好宣判讲义死刑，竭力搜索简单的词汇。突然发现简单也不是件容易的事，每说一句话之前都得先过滤一遍，看看有没有生词，如果有立该斩掉，再另换单词。及至想不出代替品，只好斩掉一整句话重新想过。所以此一堂课上的有如便秘的人上厕所，拉的极不爽快。

然而即便如此的东拼西凑，偷眼看表也不过宰掉了半堂课的时间。

我若是个富翁，也舍得用千金去换一寸光阴。可是我地道的穷，早七晚五的挤公共汽车，如若因做春梦起迟了，用跑的去学校也不肯打的。可见人穷志短是个误区。人穷的时候短的不是志气而是钱。

学生们一定看出了我的窘态，暗想这个老师是个freshhand，不是VIP，大可放心的happy，好几个学生竟像李登辉似的搞起了独立。这样，他们越happy我就越shame，我越shame他们就越happy。我心里又恨又愧，发狠道：让你们happy，……猛地为之一振，教法上不是有一条叫做寓教于乐么，乐不就是玩嘛。与其单独happy不如大家一起happy。心境登时明朗如镜。

接下来的时间可用鹄飞兔走，白驹过隙来比拟。快的好似高速上的跑车，一溜烟就不见了。

及至下课铃响起来的时候还有人抱怨没给他机会玩game呢。我用清政府对义和团的政策，安抚为主，微笑着撤出了教室。

走在回office的走廊上，脸上的微笑僵硬下来。想学生们冰雪聪明焉会不知我的用意，他们一定在心里大大地瞧我不起了。其实用不到别人蔑视，我自己早已给自己施了侮刑，像佩戴在海丝特衣上的那个“A”字，红得刺眼。