第39章 “补课”-校花·校草

今天是星期五,晚霞似金。学校惯例:大扫除。我们郑老师总是身先士卒,带头干。哪里是“死角”,哪里就有他的身影。人非草木,孰能无情?我们看在眼里,记在心里。老师在这样干,我们还好意思消极应付,袖手旁观?所以,我们班不仅速度快,而且质量高,经得起政教处那位女性卫生部长的百般挑剔。

卫生搞完了,郑老师也不再要求我们回教室怎么的,而是风风火火地各奔东西南北。我和艾妮坐在阴沟旁,若有所思。

我说:“你应该补课。”

“补什么课?你们C班不是最不喜欢补课?热衷于补课的不是只有那可恨的重点班?”艾妮对补课流露出怨恨的情绪。

“我说的补课不是那个狭义的补课。”我申辩着。

艾妮望着我不说话,似乎在等待我继续往下说。我说:“你跟我来。”

“到哪里去?”我起了身,她仍蹲着。

“跟我来吧,去参观一下咱们C班那片美好的自留地,行吧?”

她现出几分惊奇:“自留地?”

“是的。我们亲手开垦的处女地——一片漂亮的风景林。你看了一定会很高兴的,它将为你的生活增加诗意。”我想用我的语言打动她。

她果然动了情:“好,跟你去!”

我俩来到“争气林”,来到这片属于我们C班的地方。

她问:“这林子是谁栽的?”

我把前因后果——用最生动的语言,向她描述了一遍。她被我的绘声绘色的描述感染了,说:“C班,可真是个有骨气的班。”

“来,我希望你补上一课。”我说。

“怎么补?你说。”

“你也在这片风景林中种上一株树吧?”

“哪里有苗苗?”

“我们到苗圃去找王书记。王书记是郑老师的学生。”

她点头同意。

第三天,即星期天,我们从王书记那里要来了一株桂花树。

“栽在什么地方最好?”她询问我。

我冲着她神秘地一笑:“你说?栽在我一块不是很好?”

她望着我,羞涩地一笑:“哪株是你种的?”

“你寻找吧,我的树上有四个字:友谊长存!你寻找到了,算我俩有缘分。”我的话勾起她寻找的兴趣。

她像一只美丽的蝴蝶一样,在百花园中飞来飞去,寻找她意中那朵最美丽的花。可是她寻而不得。她这娇娇少女,累了,在花坛围墙上坐了下来。“你肯定是骗我,肯定的。不然,我眼睛都找瞎了还找不着。”

“你别瞎找了。这样吧,你凭你的眼力和感情来欣赏判断一下,哪一株最可爱?最可爱的那株便是我。”我同她开玩笑。

她笑吟吟地回答我:“好,我来找;我找错了,你可别怪我了。行吗?”

“不行不行。只允许找对,不能够找错。找错了,要受罚。”

“罚什么?”

“打手板心。”

“行,我错了任你打。”

“对,打是——”我说。

她领略了我的意思,忘情地笑了。

她双膝下跪,两手合掌,眼睛闭着,念念有词:“祈祷上帝保佑我……有缘千里来相会……”念完,她笑吟吟地审视着每一棵树的仪表和神韵。

“唉,人格比外表更重要。徒有外表而无高尚人品的人也算美吗?小草与牡丹相比,牡丹是漂亮的,但人们也许爱小草胜于爱牡丹。小草没有牡丹那种光彩照人的外表,但是小草的顽强生命力、小草的奉献精神永远超越群芳。”

“你别扯拉得太远。我们之间何必讲那么一些好听的话?别猜了。我告诉,那株最高大最挺拔的就是我。”

“就是你?你出类拔萃?你鹤立鸡群?你不愿意与大家平等相处?你不愿意做个普普通通的一员?”想不到这位平时显得那么温顺柔弱的少女一下子变得如此尖锐刚毅,如此锋芒毕露。我被她的气势压得矮人三尺了。

我半开玩笑地口敬:“领教领教!”

“来,我们把这株桂花树栽上吧!”艾妮把树苗举得高高的,像举起一面大旗,像举起一个奖杯,“栽在青松丛中,栽在一个群体中。”

“你们女孩子与男孩子就是不一样,你们的感情丰富而细腻,深刻而含蓄。”我给她献上赞美诗,希望赢得她的欢欣。

我的目的达到了,她果然很欣喜,她说:“你们男孩子的宽宏、大度、刚毅、果断、阳刚之气决不是我们女孩子所能企及的。来生,我变猫变狗也要变出一身阳刚之气,像你一样。”

她说得我动情了,我把胸部挺得更高,舒展得更宽,力图向她全方位地展示我们男孩子的迷人优势。

她的眼睛变成了大灯笼,入神地注视着我的造型。

她像一尊古罗马的雕像……

我呢?也是一尊飞跃的雕塑……她是否会由我姓白而联想到所谓的“白马王子”呢?我想,女孩子的联想总是极其丰富的,她——痴情的少女,一定会产生如此神韵,一定会。

“我们来栽树吧,时间不早了。”她蹲下去,突然发问:“没有挖洞的工具呀,怎么办呢?”

我腾空飞跃了一下,说:“小困难,我们能克服。”我衣袖一卷,伸出右手,展示出一个大巴掌——一排壮实的指头,“这就是锄头,能挖深洞,能植大树。”

我说完,就以手为锄在地里掘起来。为了进一步展示我的阳刚之气——我知道,女孩子最钟爱的是男孩子的阳刚之气,我使出全身的劲,用指头打洞。我的手在夹杂着碎瓦片、玻璃片的洞中左旋右转,指头上鲜血直滴,但我在所不辞。艾妮感动了,难过了,劝我歇歇,可是我全然不顾,我的奋斗目标只有一个,让这株桂花树,早日香飘人间。

我不听劝阻,使艾妮恼怒起来了。她趁我不备,使出疯女人的劲头,把我推翻,然后,她自己用手来掏洞。她的手在洞中飞,我的手也在洞中舞,你撞着我,我挨着你……那是一种怎样的感情?

我俩相向而跪,把树苗插入洞穴,然后培土,浇水……

我双手扶着桂花树,我生怕她……她双手抱着我手植的小松树,抱得极紧,生怕它跑掉似的。

啊,两株树,你依着我,我依着你,贴得那么近。今后怎么继续生长?

一个星期后,有人向郑老师汇报:争气园里多了一棵树,一棵小小的桂花树。郑老师赶到现场一看,他大吃一惊,说:“两棵树,靠得这么近,贴得那么紧,现在互为依存。但是以后哪有施展才华的空间?这是谁做的蠢事?”郑老师没有时间稽查,我们两个也没有勇气去说明事情的真相。

以后,我俩经常到这里看看小小的桂花树。可是它长得极慢极慢。