对于理科学生来说，实验技能的学习和动手能力的培养是非常重要的，本科学生虽然难以在科研方面达到较高的水平，但是可以通过参与实验室工作加深对所学知识的理解和应用，并使自己的创新意识和合作精神进一步加强。在今后无论选择考研、保研还是就业，导师或者单位都会对学生是否有参与科研的经历比较注意，他们在乎的不是你是否获得过很好的成果，而是你是否通过实际的锻炼提高了动手和观察、思考与分析、发现问题和解决问题的能力，在今后的工作中是否能更好地适应、更快地上手。

我从大二暑假起参与了一名教授的污染研究课题，每天要顶着炎炎烈日到实验室，常常还要站着工作一整天。虽然是从最简单基础的工作（比如清洗仪器、配制溶液等）开始，但在和师兄、同学共同奋战的朝夕相处中，在老师的严格要求和悉心指导下，我逐渐认识到科研工作中严谨求实、合作精神的重要性；大三时我成功申报了《武汉大学“创新基金”学生业余科研项目》，这是我们学校为了鼓励本科生在老师指导下开展科研学习而设立的专项基金，要求学生独立进行选题、方案设计和资金预算，学校根据项目的科学价值和费用成本发放一定的经费，最后由学生完成项目任务后提交成果来结题。我和实验伙伴一起查资料、找老师、确定方案，一起进行了将近两个月的实验室工作，从前期的购买药品等准备工作到后来实际操作中的反复探索、失败、再尝试，我都作为项目负责人全面参与其中，这段宝贵的经历使我认识到，科研工作无论大小，都是由一个个最基本的环节构成的，但这每一个步骤都必须以严肃务实的态度对待，来不得半点虚假，任何一点考虑不周或者疏忽大意都会导致错误的结果，甚至使实验无法进行；同时，在进行科学研究的过程中也要敢于创新、勇于探索，不能畏惧错误，这样才可能有新的发现。这些心理体会对我来说可能比发表一篇论文还要有价值。

毕业论文阶段是我投入程度最高、面临挑战最大、工作任务最重同时也是收获最多的一段时期。有的同学选择了环境领域偏管理和规划方面的论题，是不用进实验室的；有的同学选择化学方向的题目，实验也可以集中在较短时间内完成；偏偏我选的生物方面的课题是周期最长、工作量最大的一类。从3月进入实验室就在开始进行种子的处理，播种以后一面眼巴巴地盼着植株赶快长大，一面又在反复地做预备实验，琢磨实验的适宜条件。在5月植株收获时，很多同学的实验都结束了，开始精雕细琢地写毕业论文，而我们的实验工作才正要全面展开。我和三个实验伙伴每天从早上9点忙到晚上11点，几乎没有一刻能离开实验台，就连吃饭也得轮流去，连一位晚上经常加班工作的老师都为我们开夜班甚至通宵的认真劲感到叹服，并且大加赞赏说能以这样的态度对待毕业设计的本科生实在是太少了。虽然苦点累点，但自己能够学以致用，劳动也能够得到别人的肯定，还是感到十分欣慰。只是每天夜半时分拖着疲惫的身躯走在回公寓的路上，回想起原来每天下课时成群结伴的同学，如今只剩孤零零的这几个人，不知道还能在这条路上走几回，心中也是另有一番滋味。

另一方面，由于题目是完全新鲜难以找到参考的，虽然已经做了大量的准备工作，虽然对困难做了一定的心理准备，但是实际问题比我们想象的还要复杂得多。由于难以预料到的失误多次出现，我们的实验几度陷于停滞，虽然经过老师的指导和重复的补救实验，一些重要问题都得到了解决和补救，但是面对失败时的冷静分析，出现失误时的相互鼓励，挑战自我的体力和耐心的极限，听取各方面的意见并在实践中加以批判地采纳，乃至最合理最有效地安排整体实验过程，这些经验都让我在这段期间得到了前所未有的成长。很庆幸能如此充实地度过大学最后一段时光，在很短的时间内吸取到四年学识的精华，和更多丰富、宝贵、实用的知识和技能。几个月天昏地暗的实验室工作结束后，依靠充足的数据积累和对实验原理、结果的通透理解和把握，我用一周的时间就完成了一篇高质量的优秀毕业论文（省二等奖），并以此为大学的学习生涯画上了令人满意的休止符——并非句号，因为学习、科研的路我肯定还要继续走下去。

在此总结一下我的学习经历，一个“有目标进而努力，有兴趣成为动力”的过程就清晰地呈现出来：

记：成功有秘诀吗？

汪：谈不上什么秘诀，我觉得就是有一个非常明确的目标，并不断朝这个目标努力，要有坚定的毅力，坚持不懈，不能因为这样和那样的原因半途而废。

记：其实有很多人有远大的目标，但往往因为没有恒心而中途放弃。你在四年里取得了这么大的成功，你一定是一个很有毅力的人，那么你觉得毅力是可以培养的吗？怎样培养呢？

汪：毅力是可以培养的，至于如何培养，我谈谈我的看法。首先，我觉得培养毅力首先要培养兴趣……确定目标就要慎重考虑，一定是你感兴趣的，或者说是你能培养兴趣的，这样你才有动力，当然，你就能坚持更久……其次，要学会将目标分解……目标化小后，就比较容易实现一点，而且当你完成它时，你也会有一种成就感，产生更大的动力促使你去攻克下一个目标……再次，要对自己严格要求。你自己能做好的事，你就一定要把它做得完美，不留遗憾，而有些超出你能力的，也不必对自己太过强求，只是量力而行，尽自己的努力就是了。比如我自己，我的学习基础很好，我觉得我能拿第一名，那我就要拿第一名，没有什么理由的，所以我学习特别刻苦，这就是动力。

——摘自院报《资环简报》“抓住机会，迎接挑战

——访我院被保送北大研究生汪婷”

见2004年12月第6期“人物专题”

（记者马瑞、潘国东报道）