如果各位有正在上小学的弟弟或侄子的话，肯定见过这样的情形：

妈妈你课外作业做完了吗？

孩子%……—*￥#·（一般都有很多说辞）

妈妈怎么那么多废话，还不赶紧去做，明天辅导老师就来了！

于是，孩子回到书桌旁，开始完成那不是学校老师留的但要无条件完成的课外作业。

世界上有无数的母亲，即无数的家庭主妇。我很反对把所谓的“主妇”划分到第三类称谓里面，想想看，各位家里的母亲不也是家庭主妇吗？

但是请注意，这里有一个认识上的误区，因为家里的母亲和社会统称的主妇有着天壤之别。家里的母亲总是慈祥仁爱的，但是社会上统称的家庭主妇却是与我的职业相对立的消费者阶层。

学生母亲多种多样：

[完全信任型]

对辅导老师无条件信任，且常挂在嘴边的一句话是“我相信您，一切拜托了”，每当这个时候，老师们都会产生一种伟大的责任感——“我一定要把孩子教好，家长这么信任我，教不好的话我还是人吗？”这样的母亲在上课时间忙着给老师和一起上课的孩子们准备点心，下课以后把老师恭敬地送出门。这样的情况下辅导都是长期的。

[事不关己型]

给孩子申请完课外辅导以后就万事大吉，不管老师来了以后是全心全意地教课还是敷衍了事，而且大部分时间不在家。至于老师请她配合督促孩子做作业或读书学习简直是不可能的事。在这种情况下，辅导持续不了多久。

[胃溃疡型]

在这样的家长的折磨下，不出三个月辅导老师准得胃溃疡，不管是凌晨还是深夜，只要想到什么事立刻给辅导老师打手机，有时甚至把电话打到老师家里，使其正常生活成为不可能；老师有特殊情况需要调整上课时间，她也不会做半点让步；上课的时候，在旁边紧紧地盯着，一下课问题意见一大堆，这样用不了多久，老师就叫苦连天了。

[两面三刀型]

在辅导老师面前甜言蜜语，什么“多亏您教的好，我家孩子成绩提高了不少”云云，第二天电话就打到学院负责人那里痛斥老师不称职，坚决要求换老师。经历过几件这样的事以后，保证你开始对世界上的一切都会持怀疑态度。

[教育观念匪夷所思型]

在世界杯期间表现的最为明显。辅导时间和直播世界杯比赛的时间有冲突，别指望她会调整时间，让你和孩子们看完比赛再工作学习，无条件一切照常。但这无可厚非，家长重视孩子学习，谁能说有什么不对？

但是，在孩子们含着泪水坐在书桌旁边开始心不在焉地看书时，她却坐在隔壁客厅里把电视放大声音观看比赛，在紧张激烈的时候还会忍不住大喊几声。

孩子们疯了，老师也疯了。真想问问那位母亲——你的教育观念到底是什么？！！

[youaresocool型]

严格督促孩子学习，严格遵守时间送孩子上学，严格监督孩子完成作业。但是偶尔做出的举动却出人意料——下雪天孩子不上课；那怕是学习任务正重的时候，也可能让孩子旷课带孩子去钓鱼；从来不因为孩子考试没考好而责怪他们。这样的母亲，真够酷的！

现实生活中母亲的种类远比我列举的多得多，依各个家庭具体情况的不同而不同，让人无法理解的类型也不在少数。比如，在讨论课上对老师说，别说这些没用的，只要安安静静地教孩子学习就行；规定的授课时间已经过了，还不停地缠着老师多教一会儿；甚至还有在学校布置了写作作业的时候带着孩子找到辅导老师家里来要求指导的。

但这都算不得什么严重问题，最严重的是接近于“虐待儿童”的事情。有一次教四个小学二年级的学生，其中一个孩子每到寒暑假就被送到国外去适应生活，为了以后送孩子出去留学，他的母亲也在刻苦学习英语。这个孩子特别固执，脾气暴躁。有一天，我让他们画出自己“最痛苦的事情”，这个孩子画的是自己脱了裤子，被爸爸用木板痛打。画面上的自己一边流泪一边背着乘法口诀，屁股和大腿上有着明显的血印。

主人这是什么?

孩子我一年级的时候不会背乘法口诀。爸爸就让我脱了裤子站着背，背错一个就打十下，我那天挨了一百多下。

后来才知道，他不光因为乘法口诀挨打，除非是下雪天，在外面玩儿超过两个小时就会挨打，妈妈头疼的时候在旁边大声说话也要挨打。

对于孩子固执暴躁的性格，他妈妈总是说“真不知道他为什么这样”，我想问问这位母亲，孩子为什么变成这样，你真的不知道吗？

虽然做辅导老师并不是件轻松的事情，有时候压力也很大，但是相信所有做过这个工作的人都会说“孩子们真的非常非常非常可爱”。虽然也有不听话的时候，但他们不听话的样子也很可爱，因为他们还是孩子。

主人在学院工作了一年，这一年中接触了许多人，也教了许多孩子，现在想起来最大的感受是“很有意思”。下面看看几个给人留下深刻印象的孩子。（均为化名）

“白菜”，耳朵有点背，总打岔。

同学1白菜，你计算机的屏保是什么？

白菜什么？冰雹？

同学2(读课文)……他在伏案创作……

白菜什么？五万块？在哪儿？

“问号”，好奇心非常强，看书的时候有不懂的地方都一一记下来，辅导的时候不停地问。

问号老师，“立事牙”是什么？

主人是一个牙的名字，你长大嘴照照镜子，最里面的牙就是立事牙，你现在可能还没有，因为大部分人都是在上初中或者高中的时候才长出来。你发没发现初中高中的哥哥姐姐们都开始谈恋爱，像个大人似的？所以那个时候长的牙就叫做立事牙。

问号这么说只要谈恋爱就长立事牙？

主人不是……不是……

这还不算最严重的，还有更让人哭笑不得的孩子，比如“小萝卜头”。

小萝卜头老师，我爸爸和妈妈一到一块儿就亲嘴。

主人是吗？你爸爸妈妈感情真好。

小萝卜头老师，昨天我听见爸爸妈妈在屋子里发出奇怪的声音。

主人啊？

小萝卜头妈妈大喊大叫，还说##·%*—@#—……*（儿童不宜），然后爸爸……

主人（非常尴尬）啊啊啊！小萝卜头，你的文章都写完了吗？

小萝卜头都写完了。然后爸爸就说##·%..！~%@（更加儿童不宜）……

主人（赶紧打断）哈哈！小萝卜头，到时间了，你是不是应该去钢琴学校了？既然文章写完了，就赶紧去吧。快！

幸好别的孩子没听懂……也许他们听懂了……啊~！不可以！！！！

需要声明的是小萝卜头只不过是无意间说话闯了祸而已，其实他并不早熟，真正算得上早熟的孩子是“黄花菜”。她虽然才上小学二年级，但什么都明白。

那天我们正在学习童话“纸袋公主”，说到帅气英俊的王子出现。

黄花菜我觉得踢足球的安贞焕最英俊帅气。

主人是吗？老师也这么认为。

黄花菜（一只手拄着下巴）安贞焕简直太有魅力了！

主人那天在孩子们面前连续笑了好几分钟，把包括黄花菜在内的孩子们笑的莫名其妙。

太有魅力了……居然出自一个小学二年级的孩子之口……

孩子们有着无穷无尽的想象力，有着毫无偏见的视角，因为他们对世界知之甚少，所以受的污染也最少。孩子们都是很真实的，生气的时候大发脾气，喜欢的时候喜形于色，不懂的时候张口便问，知道的时候洋洋得意地炫耀。

这些看起来很简单的事情，大人们却做不到，大人们的喜怒哀乐很少在脸上表现出来。

如果一张纸上画着一个四方形，孩子们会有各种各样的说明，比如：

我家的饭桌

坐在爸爸的车里往外看，天空就是这个样子

是抹布

是爸爸的钱包

可是同样一张纸拿到大人面前，他们只会说上面画了一个四方形，不会再想其他的，也没想过其他的。所以说国语教育很重要，应该在孩子们还没丧失想象力，还能看见很多美好的东西的时候，教他们用语言表现出来。

但是令人遗憾的是，我们国语教育并不着眼于此，他们认为国语水平只要达到能看懂升学考试问卷的程度就可以了。因为大家重视的是学历，最先考虑的是要上大学。

其实国语教育不应该局限于能看懂文章，能回答问题，还应该能听懂别人说的话，整理自己关于那番话的想法，有条理地把自己的想法表达出来，最后用流畅的文字把它写出来，让别人能一目了然，这才是真正的国语教育。

在学校中遗漏的教育环节在课外辅导中补上，所以说课外辅导不是为了重复强化学校教育，而是要开辟孩子们头脑中的另一方天地，使他们真正成为有创意的优秀人才。