35倒霉与得逞

有那么一刻，班主任林大丁仿佛看到了一伙人准备对自己实行酷刑，两眼一黑，脑子里就像有座东西轰的倒塌。但孩子们的笑声把他硬是扯回到这个世界。他睁眼发现这个世界很不同，所有颜色都变了。

林大丁颤抖着手把播放器关掉。几个平时就喜欢发表观点的孩子开始说话了。

“老师，那个也有英文版的吗？”

“老师，别关呀，好看！”

“老师，继续，我们期待着。”

“老师，您可要注意身体呀！”

“老师，我们严重支持你播放！”

“老师，我们需要性教育！”

……

可怜的林大丁一时间忘记了表示愤怒，还红着脸半响不出声，更显得那是他的错——是他放错了碟。多年来，苦心塑造的伟大形象难道就这么在同学们心目中分崩离析了？

这是一个新时代、新品种的高科技恶作剧！这样的恶作剧也只能发生在像自己这么前卫这么富于创意的先锋派老师身上。说不定自己还是世界上第一个遭遇这种恶作剧的老师。林大丁开始脱离震惊，而冷静地想想这是怎么回事。

自认为硬汉的林老师目光坚毅地扫视着堂下乱成一片的孩子们。他们中大部分人欢天喜地，开怀大笑，笑逐颜开，眉开眼笑，喜形如色，满脸堆笑，洋洋得意，拍案叫绝。林大丁从这些千形万象的芸芸众生中发现了“痴情地瓜”得意忘形的样子。哼，原来是这家伙的故意报复。今天早上刚给他一个大快人心的惩戒，想不到他这么快就采取了同样大快人心的报复。

林大丁一言不发地看着孩子们，脸上慢慢呈现出怒不可遏的神情。他坚信自己，一个出类拔萃的人才，一个年富力强的汉子，怎么可能在自己的学生面前受辱？怎么可能就此栽倒在一群毛孩子手里？

他一声冷笑，然后打开DVD笼，取出碟看了看，瞥见碟中倒映着自己沧桑而英俊的面容，忍不住欣赏了片刻。糟糕，忘记刮胡子了。

林大丁忽然故作惊讶地对大伙说：“这张碟不是我的呀？我从来都是买正版D9的，像这么不清晰的东西，是哪个傻冒弄来的？这种东西怎能满足人的需求呢？我奉劝那个傻子还是乖乖来把碟拿回去退了。要看，上我家去看。哦，碟在这里，套呢？没套保护，很容易弄花的，而且也退不了。快，孩子赶快行动起来，检查你们的书包，齐心把套给我找出来！”

大部分孩子响应了林老师的号召，哗一下把书包里的东西都倾囊而出，以表示自己没有。因为林老师毕竟是对“广大人民”实行民主的好老师。班里的中上层总是一如既往地严重拥护林老师的。

林大丁打算亲自到后排去检查那几个长期受专政分子的东西。“痴情地瓜”一脸坦然地面对正走过来的林老师。林大丁看出他显然是有备而来，估计检查不到什么，正想转身回去，免得讨个没趣。这时，米乐乐站起来说话了：“我觉得小晴应该清楚，因为今天早上，我发现地瓜和小鼠恐吓小晴不许说什么秘密。”

真是柳暗花明！林大丁一脸坏笑的看着“痴情地瓜”：“咦，小子，你又欺负别人了？我记得唐老师跟你们说过，谁敢欺负小晴，谁就得跟她聊天。”

同学们都清楚：唐老师是世界上最令人受不了的老师，她大概是唐三藏的后代。她的信条是：对学生要动之以情，晓之以理。林大丁离婚时，她曾找他聊过几次天。所以，林大丁非常清楚跟她聊天究竟是怎么样一种“酷刑”。

跟唐老师的“唧唧歪歪”相比，林大丁冷嘲热讽的训话简直是一种温柔享受。同学们喜欢告诫新来的说：宁愿栽在林老师身上一万次，也千万别栽在唐老师身上一次。不过，这话不知怎地就泄漏给了林大丁。他发现自己的弱点后，决定充分利用唐老师的强点。每当遇到需要严惩的学生时，他就借他山之力以攻石，惹得捣蛋分子都私下抱怨他来这一套真下流，非君子。

“只要你们俩老实交代，唐老师自然就不会找你们麻烦。”林大丁摆出条件，开始跟他们谈判了。他又重新回到了讲台，高高在上地看着孩子们。

俩家伙竟然不受恐吓，他们大概觉得坦白那件事情真是一种耻辱，以后将没法做人。这就是所谓的“士可杀，不可辱”。这段“佳话”要是传出去，一定能树立起两个硬汉形象。

“你们不说？可以，小晴，你说。”林大丁说。

小晴站起来，显得很为难。他低着头也不吭声。大伙都知道遇到这种事情，很令人为难。

米乐乐鼓励他说：“你快说，别怕他们。有我呢！”

小晴犹豫了一分钟，还是没说。教室里安静地可怕。

“痴情地瓜”也好像不忍心为难小晴了，他忽然站起来说：“老师，我错了！我不该抢小晴的东西看。因此我发现小晴书包里经常有那些碟，所以就强借了一些来看。不信，你可以看看小晴的书包里是不是有那些碟。”

这下可把大伙给懵了。怎么会这样呢？这真是大大出乎意料。

林大丁惊讶地看着小晴。小晴低着头。他没把书包倒出来。大概真有那些碟，尽管可能是栽赃陷害，但也没准跟小晴有关。林大丁显然是个明眼人，他能分清谁好谁坏。他暗自责怪自己不该把小晴卷入此事。看来，那些坏种真是越传越坏，越来越不好惹了。那些把戏比起自己当年用的手段真是高明了很多。

看着那几个家伙得意的样子，林大丁彻底生气了，一改君子风度，口气强硬地喝道：“法律不反对个人收藏，但坚决不允许传播。你们强借就是传播，必须将你们俩法办了！另外，我不关心这碟是谁的，我只关心究竟哪个家伙把碟放到我笔记本里！”

“老师，我知道你怀疑我。可我是有作案动机，但没作案时间呀。中午一放学我就回了家，而且很迟才回来。”

“这个我可以证明，我是跟他一起回家和上学的。”

“对，我也可以证明。地瓜兄向来光明磊落，才不会干这么无耻的事情。”

“老师您可要讲证据的呀！”

……